Соціальне і профільне самовизначення учнів. Інноваційні наскрізні програми та методика їх впровадження
Кількість назв:
940
Розділ ІІІ. Орієнтовна наскрізна програма формування соціальної самовизначеності учнів
1. Соціальний досвід дитини яка йде у перший клас
2. Соціальний розвиток учнів молодших класів
Основні напрямки роботи:
Форми і методи роботи
Орієнтовні соціально значущі заходи та їх основна мета
3. Соціальний розвиток підлітків
Передумови соціалізації підлітків
Основні напрямки соціального розвитку підлітків
Форми і методи соціального розвитку підлітків
Орієнтовні освітньо-виховні заходи та їх основна соціальна мета
4. Соціальний розвиток старшокласників
Особливості соціального стану старшокласників
Основні напрямки роботи
Форми і методи роботи
Орієнтовні освітньо-виховні заходи та їх основна соціальна мета
Критерії оцінювання рівня соціальної зрілості старшокласника
Розділ ІV. Орієнтовна наскрізна програма формування профільного самовизначення учнів
Програма “Інтерес” (1–5 класи)
Особливості виявлення та розвитку інтересів учнів
Орієнтовні заходи профільного спрямування та їх основна мета
1. Програма “Профільна спрямованість підлітка (6–8 класи)
Особливості профілізації підлітків
Основні напрямки роботи з розвитку профільної спрямованості підлітків
Орієнтовні заходи профільного спрямування для підлітка та їх основна мета
2. Програма “Профільне самовизначення старшокласників”
Етапи профільного самовизначення
Профільна формула особистості
Особливості навчання у профільних класах (групах)
Орієнтовні заходи сприяння профільному самовизначенню старшокласників
Критерії загальної профільної готовності випускника
Висновки
Список використаної літератури
2000-2020. © Видавництво "Олді+"