Кількість назв: 965
    2. МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ
    3. ТРАНСФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ СУЧАСНОЇ ЕКОНОМІКИ І ДОМІНАНТИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЇ ЕКОНОМІСТА
    3.1. Інформатизація суспільства
    3.2. Економіка знань
    3.3. Глобалізація економічних відносин і парадигма сталого розвитку
    4. КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ
    4.1. Поняття компетенцій і компетентнісна модель фахівця
    4.2. Формування базових професійних компетентностей майбутніх фахівців
    4.3. Освітньо-професійні програми підготовки економістів
    5. МЕТОДИ ВИКЛАДАННЯ ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН В СУЧАСНИХ УМОВАХ
    5.1. Новітні форми навчання і функції викладача
    5.2. Організація навчання фахівця з економіки
    5.3. Контроль за навчанням та діагностика якості знань
    5.4. Викладач в умовах інформатизації освіти
    6. ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ФАХІВЦЯ
    6.1. Студентноцентричний підхід до навчального процесу
    6.2. Поєднання викладацької і наукової діяльності, їх інтеграція з виробництвом – шлях до високої якості освітніх послуг
    6.3. Викладач економіки як наставник студентства
    СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
    ДОДАТКИ
    Додаток А. Основні терміни, поняття Європейської кредитно-трансфертної системи (ECTS)
    Додаток Б. Зміст основних компетенцій фахівця з економіки (поняття, визначення, тлумачення)
    Додаток В. Компетентністна характеристика викладача

    Методи викладання економіки у сучасній вищій школі