Анотація

Соціальне та профільне самовизначення учнів є головним завданням сучасної школи. Для його виконання має бути створена цілеспрямована система роботи. Виходячи з цього, вчителям, класним керівникам шкіл пропонується один із варіантів такої системи. Вона містить основні концептуальні положення соціального і профільного розвитку учнів, обґрунтування основних соціальних ролей, які виконує кожна людина. Автор пропонує інноваційні наскрізні програми соціального та профільного самовизначення учнів, у яких висвітлені особливості розвитку учнів кожної вікової групи, основні напрями, форми, методи роботи, система заходів по соціальному й профільному спрямуванню для різних класів із визначенням основної мети, а також критерії оцінювання рівня соціальної зрілості та професійного самовизначення випускників школи.